Banner
Tạp chí điện tử
Home / Tạp chí điện tử
Khoa học xã hội và Giáo dục Sort
TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CĂN TÍNH GIỚI QUA THỰC TIỄN SÁNG TÁC CỦA CÁC NHÀ VĂN NỮ VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI
TIẾP CẬN VẤN ĐỀ CĂN TÍNH GIỚI QUA THỰC TIỄN SÁNG TÁC CỦA CÁC NHÀ VĂN NỮ VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ 5-6 TUỔI THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC STEAM TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THỰC HÀNH CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG
THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ 5-6 TUỔI THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC STEAM TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THỰC HÀNH CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
NGHIÊN CỨU, SỬ DỤNG PROMPT CHATGPT SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC
NGHIÊN CỨU, SỬ DỤNG PROMPT CHATGPT SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
QUAN NIỆM VỀ “THẾ GIỚI BÊN KIA” CỦA NGƯỜI VIỆT TRONG THỰC HÀNH TÍN NGƯỠNG THỜ CÚNG TỔ TIÊN TỪ GÓC NHÌN LÝ THUYẾT KIẾN TẠO XÃ HỘI CỦA PERTER L.BERGER VÀ THOMAS LUCKMANN
QUAN NIỆM VỀ “THẾ GIỚI BÊN KIA” CỦA NGƯỜI VIỆT TRONG THỰC HÀNH TÍN NGƯỠNG THỜ CÚNG TỔ TIÊN TỪ GÓC NHÌN LÝ THUYẾT KIẾN TẠO XÃ HỘI CỦA PERTER L.BERGER VÀ THOMAS LUCKMANN (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
ẢNH HƯỞNG CỦA AI TỚI QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN HÀ NỘI – AMSTERDAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU HỘI NHẬP QUỐC TẾ
ẢNH HƯỞNG CỦA AI TỚI QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN HÀ NỘI – AMSTERDAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU HỘI NHẬP QUỐC TẾ (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TỰ LẬP CHO THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TỰ LẬP CHO THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
KỸ NĂNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ 4-5 TUỔI
KỸ NĂNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ 4-5 TUỔI (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN MẢNH VỠ TRONG TIỂU THUYẾT CỦA JOHN MAXWELL COETZEE
KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN MẢNH VỠ TRONG TIỂU THUYẾT CỦA JOHN MAXWELL COETZEE (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
MỘT CÁI NHÌN SINH THÁI TRONG TUỔI THƠ DỮ DỘI (PHÙNG QUÁN) VÀ NHỮNG NHÂN CHỨNG CUỐI CÙNG (SVETLANA ALEXIEVICH)
MỘT CÁI NHÌN SINH THÁI TRONG TUỔI THƠ DỮ DỘI (PHÙNG QUÁN) VÀ NHỮNG NHÂN CHỨNG CUỐI CÙNG (SVETLANA ALEXIEVICH) (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
DẠY HỌC KỸ NĂNG THỰC HIỆN PHÉP TÍNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP Ở LỚP 1
DẠY HỌC KỸ NĂNG THỰC HIỆN PHÉP TÍNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP Ở LỚP 1 (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
TÂM THỨC TÔN GIÁO – TÍN NGƯỠNG NAM BỘ TRONG VĂN XUÔI BÌNH NGUYÊN LỘC
TÂM THỨC TÔN GIÁO – TÍN NGƯỠNG NAM BỘ TRONG VĂN XUÔI BÌNH NGUYÊN LỘC (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
CHẤT LIỆU LỊCH SỬ VÀ YẾU TỐ HƯ CẤU TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ CÔNG CHÚA ĐỒNG XUÂN CỦA TRẦN THÙY MAI
CHẤT LIỆU LỊCH SỬ VÀ YẾU TỐ HƯ CẤU TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ CÔNG CHÚA ĐỒNG XUÂN CỦA TRẦN THÙY MAI (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
SỰ “GHI ĐÈ” CỦA THIẾT CHẾ NAM QUYỀN LÊN GIỚI NỮ TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM QUA TRƯỜNG HỢP HẢI KHẨU LINH TỪ, VÂN CÁT THẦN NỮ TRUYỆN, AN ẤP LIỆT NỮ LỤC CỦA ĐOÀN THỊ ĐIỂM
SỰ “GHI ĐÈ” CỦA THIẾT CHẾ NAM QUYỀN LÊN GIỚI NỮ TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM QUA TRƯỜNG HỢP HẢI KHẨU LINH TỪ, VÂN CÁT THẦN NỮ TRUYỆN, AN ẤP LIỆT NỮ LỤC CỦA ĐOÀN THỊ ĐIỂM (Số 101/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
KỸ NĂNG CHÚ Ý CHUNG CỦA TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ 2-3 TUỔI
KỸ NĂNG CHÚ Ý CHUNG CỦA TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ 2-3 TUỔI (Số 100/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
Ý KIẾN VỀ GIÁ TRỊ VĂN HỌC NGHỆ THUẬT CỦA VÀI ĐẠI BIỂU VĂN HỌC NHẬT BẢN THỜI CẬN ĐẠI (QUA TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG VÀ LÝ LUẬN PHÊ BÌNH VĂN HỌC CỦA HỌ)
Ý KIẾN VỀ GIÁ TRỊ VĂN HỌC NGHỆ THUẬT CỦA VÀI ĐẠI BIỂU VĂN HỌC NHẬT BẢN THỜI CẬN ĐẠI (QUA TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG VÀ LÝ LUẬN PHÊ BÌNH VĂN HỌC CỦA HỌ) (Số 100/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ HỆ SINH THÁI HỌC TẬP SÁNG TẠO CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI
XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ HỆ SINH THÁI HỌC TẬP SÁNG TẠO CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI (Số 100/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TỰ LẬP CHO THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT: THỰC TRẠNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TỰ LẬP CHO THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ HỌC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT: THỰC TRẠNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM (Số 100/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
TỪ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP NĂM 1945 ĐẾN ĐẠI HỘI XIII CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM: SỰ PHÁT TRIỂN NỘI HÀM QUYỀN CON NGƯỜI TRONG BỐI CẢNH LỊCH SỬ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
TỪ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP NĂM 1945 ĐẾN ĐẠI HỘI XIII CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM: SỰ PHÁT TRIỂN NỘI HÀM QUYỀN CON NGƯỜI TRONG BỐI CẢNH LỊCH SỬ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ (Số 100/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
APPLYING CHATGPT IN EDUCATION: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR LOGICAL THINKING, THE ABILITY TO CONSIDER FEEDBACK AND COMPARE OF LEARNERS
APPLYING CHATGPT IN EDUCATION: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR LOGICAL THINKING, THE ABILITY TO CONSIDER FEEDBACK AND COMPARE OF LEARNERS (Số 100/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ
ĐA VĂN BẢN TRONG TIỂU THUYẾT HOA SÚNG ĐEN CỦA MICHEL BUSSI
ĐA VĂN BẢN TRONG TIỂU THUYẾT HOA SÚNG ĐEN CỦA MICHEL BUSSI (Số 100/2025)
Khoa học Xã hội và Giáo dục
5,000 đ